长沙晚报掌上长沙4月13日讯（通讯员 蔡佳君 全媒体记者 岳霞）勉励学生文理兼修、多维发展，带着感情做学问，享受探求真理的乐趣……12日，著名数学家、菲尔兹奖获得者，清华大学讲席教授丘成桐来校与长郡师生面对面交流，通过问答形式与大家分享求学为学故事。
回应 AI助力数学学习，却难破思考“壁垒”
2024年1月，丘成桐先生为长郡中学颁发授权“丘成桐少年班”牌匾。“丘成桐少年班”主要面向“崇尚科学，身心健康，成绩优秀，具有突出数学、物理潜质和特长并有志于终身从事科学研究”的拔尖中学生，按“重基础、高起点、高标准”的原则，充分发展学生的数理特长，兼顾通识教育，实现学生个性化以及全面发展。
“现代AI技术的发展对于数学学习有什么影响？”——面对长郡学子之问，丘成桐表示，AI固然可以帮助搜集材料，拓宽眼界，但如果对于AI给出的材料，不加思考，不加分析，就会产生思维惰性。
丘成桐强调，思考是最好的学习方法，思考不能依赖AI，AI也无法代替思考。丘成桐还特别指出，在数学领域，AI暂时无法实现由实数范围到虚数范围等部分领域的跨越。由此可见，AI还无法轻易解决过去的一些数学难题。
分享 借文学历史之钥，启数学灵感之门
与长郡学子面对面聊天时，丘成桐，在自己早年求学时期，广泛阅读各类文学、哲学领域的书籍。他表示，数学以及文学、哲学等一系列广泛的学科都是对大自然的一部分展开研究，其中数学所代表的自然科学是对自然界真理的探索，而文学、哲学所代表的人文社科也是对人在社会中的关系的探讨。尽管研究对象不一样，但数学的研究也是在多个关系之间的联系推导中展开的，本质上都是对世界中的真理的追求。
丘成桐用幽默风趣的语言、引人入胜的道理，如春雨润物般启迪着现场的同学们。他还生动地为同学们举例，在面对风雪等天气现象时，文学家和数学家对待问题的不同思路。
他指出，在解决数学问题中的“灵光乍现”和创作小说中脑海中迸发的灵感是相通的，所以告诫同学们在阅读文学和历史作品时，要多思考文学家是如何想的，培养自己丰富的感情。他提到：“我做学问的时候，有着浓厚的热情，觉得能研究透这个问题就是平生最幸福的事情。”
丘成桐先生认为要广泛阅读，深入思考，宽养情感。在做学问时，往往更需要内心的经验、情感等多方面因素形成合力，从而帮助自己做出坚定的选择。
丘成桐为长郡学子写下寄语，学校向丘成桐先生送上“桃李满天下”湘绣。交流前，丘成桐一行参观了学校校史馆、澄池等校园文化景观。
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